أرشيف نوفمبر, 2013

مبادرة موهبة للقيادات الشابة

من التجارب الجميلة في الميدان في مجال الاهتمام بالقيادات الطلابية

مبادرة موهبة للقيادات الشابة

حيث تتوجه مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهبة  والابداع إلى طلاب المرحلة الجامعية, وتوفر لهم برنامج للتدريب القيادي تتراوح مدته من عام الى عامين يتم التركيز فيه على التطبيق العملي والتفاعل مع المتدربين.

يسعى هذا البرنامج  لإعداد شباب لديه المواهب الاساسية للقيادة , من خلال مشاركته في العديد من الدورات والورش التدريبية المكثفة التي تركز على التاثير والتغيير الايجابي.

للاطلاع على تفاصيل البرنامج مبادرة موهبة للقيادات الشاب1

 

Share

القيادات الطلابية , شعبة أ

سمات وأعمال ومهام القيادة التربوية الفعّالة

هناك العديد من البرامج والمشاريع التي تهدف إلى تنمية وصقل مواهب الطلاب القيادية, وتدريبهم على القيادة الإدارية, ومن أبرزها:

1/برنامج القيادات الطلابية.

2/ أكاديمية قطر للقادة.

3/ برنامج رائد.

4/ برنامج القيادة الطلابية.

مرفق لكم تقرير موجز عن كل برنامج.

القيادات الطلابية

Share

مشاركة في موضوع ” القيادات الطلابية”

مركز الأمير سلمان لبناء القادة

بسم الله الرحمن الرحيم

بعد البحث والإطلاع في موضوع القيادات الطلابية وجدت مشروع كامل لذلك بمدارس الرياض الأهلية

حيث قامت المدارس بـ إنشاء ” مركز الأمير سلمان لبناء القادة “

عن  المركز ..

الرسالة:

إعداد الطلاب  والطالبات ليكونوا قيادات واعدة للوصول إلى أعلى درجة من التميز على المستويات  العربية والإقليمية والدولية.  

الرؤية:

أن يكون المركز بيت  خبرة في المنطقة ورائدا في إعداد القيادات الطلابية.
الأهداف:

• تنمية المهارات  القيادية لدى الطلاب والطالبات في مختلف المجالات الحياتية. • تبصير الطلاب والطالبات بالقضايا المحلية والإقليمية والعالمية والمؤثرة في  المجتمع السعودي. • تمكين الطلاب والطالبات من تطبيق المهارات القيادية في المجالات الحياتية  المختلفة. • نشر الثقافة القيادية بين الطلاب والطالبات وتوعيتهم بأهم المراكز والمجالس  والمنظمات المحلية والإقليمية والدولية. • تمكين القيادات المدرسية من المديرين والمديرات والمشرفين والمشرفات والمعلمين  والمعلمات من المهارات القيادية بما يعمل على تنمية السلوك القيادي لدى الطلبة.  

مجالات العمل:

التدريب:

• تصميم البرامج  التدريبية الطلابية على التربية القيادية. • تنفيذ البرامج التدريبية الطلابية على التربية القيادية. • اعتماد البرامج التدريبية الطلابية المرتبطة بالتربية القيادية.  

النشر والتثقيف القيادي:

• بناء أدلة وأنشطة  للتربية القيادية. • إعداد المطبوعات لنشر الثقافة القيادية. • تأليف الكتب في مجال التربية القيادية في التعليم العام. • تنظيم اللقاءات والندوات في مجال التربية القيادية.  

الاستشارات والدراسات:

• تقديم الاستشارات في  مجال التربية القيادية للمؤسسات المهتمة بالمجال. • إجراء الدراسات والأبحاث ذات العلاقة بالتربية القيادية في التعليم العام.  

رعاية الموهبة والإبداع:

• تصميم البرامج  الإثرائية للطلبة الموهوبين والمبدعين. • تنفيذ البرامج الإثرائية للطلبة الموهوبين والمبدعين. • تنظيم اللقاءات والندوات في مجال الموهبة والإبداع. • تدريب المعلمين والمعلمات في مجال الموهبة والإبداع.  

الفئة المستهدفة:

طلاب وطالبات التعليم  العام بالمملكة العربية السعودية.

العضوية :

أ. العضوية  الشرفية:

عضوية دائمة تمنح من  قبل رئيس مجلس الأمناء لمن يرى منحه إياها.  

ب. عضوية التميز:

يكتسبها بموافقة رئيس  المجلس الإدارة لمدة ثلاث سنوات قابلة للتجديد من يقدم دعماً مادياً أو معنوياً  متميزاً للمركز وكذلك أعضاء المجلس.  

ج. عضوية القائد:

يكتسبها بموافقة مدير  المركز لمدة سنة واحدة قابلة للتجديد القادة وأولياء أمورهم.  

د. عضوية التخصص:

يكتسبها بموافقة رئيس  المجلس لمدة سنة واحدة قابلة للتجديد المتميزون في تخصصات لها علاقة بنشاط المركز  لقاء رسم اشتراك سنوي يحدده المجلس.  

هـ.. عضوية  المؤسسات:

تمنح هذه العضوية  بموافقة مدير المركز وبرسم اشتراك سنوي.

 البرامج

•  البرنامج التدريبي للمعلمين. • صيف القادة 2007. • يوم القائد. • برنامج دبي. • قائد المستقبل. • ملتقيات ومؤتمرات قيادية. • برنامج تلفزيوني للقيادات. • برامج تدريبية في القيادة للطلاب والطالبات. • برامج تدريبية في القيادة للعاملين . • برامج تدريبية في القيادة للمجتمع المحلي (الأب القائد ــ الأم القائدة..). • نشرات ومجلات في القيادة. • محاضرات وندوات تثقيفية للمجتمع المحلي في القيادة. • برنامج معسكرات قيادية. • ملتقيات ومؤتمرات قيادية. • برنامج رحلات داخلية قيادية. • برنامج رحلات خارجية قيادية. • برنامج المشاركة في الفعاليات الإقليمية والدولية. • برنامج تدريبي في رعاية الموهوبين. • برنامج تدريبي للمعلم الموهوب. • برنامج تدريب في الأسرة الموهوبة. • مسابقة الروبتكس الدولية. • مسابقة الروبتكس الخليجية.

الإصدارات

• كتيب مركز الأمير  سلمان لبناء القادة. • كتيب مركز المواهب والإبداع. • برشور نادي المواهب والإبداع. • برشور رحلة قائد. • كتيب يوم القائد. • كتيب يوم القائدة. • برشور البرنامج التدريبي للمعلمين. • كتيب قائد المستقبل. • كتيب مسابقة الروبوت الدولية. • كتيب مسابقة الروبوت الخليجية. • كتيب صيف القادة.

 الإنجازات

• المشاركة في معرض  إنتل للعلوم والهندسة وتجري تصفياتها النهائية في أطلنطا الولايات المتحدة جمادى  الأول 1429هـ.

• المشاركة في برنامج  موهبة الدولي بالتعاون مع مؤسسة الملك عبدالعزيز للموهبة والإبداع لترشيح المشاركين  في جامعة جونز هوبكنز ومركز الشباب الموهوب بالولايات المتحدة الأمريكية. ويعقد  البرنامج خلال العطلة الصيفية ويمتد لمدة تتراوح بين خمسة إلى أثني عشر أسبوعاً.

• المشاركة في مسابقة  الفرست ليجو وتكون التصفيات النهائية في أطلنطا الولايات المتحدة: 11 ربيع  الثاني1429هـ.

• ملتقى القيادات  الشابة: ويهدف إلى كسب المشاركين خبرات حياتية وعملية في مجال القيادة والإبداع  خلال التفاعل الايجابي والاحتكاك بخبرات وثقافة الطلبة في دول الأعضاء بمكتب  التربية العربي ويعقد في نوفمبر 2008م ولمدة ثلاثة أيام.

• الحصول على المركز  الأول في مسابقة الروبوت الخليجية.

• الحصول على المستوى  الأول في مسابقة الروبوت الدولية على مستوى المملكة.

• المشاركة في الخطوة  الأولى لجائزة نوبل.

• تدريب أكثر من 3000  معلم ومعلمة على برامج قيادية .

• تنفيذ برنامج يوم  القائد لجميع طلاب المدارس.

• إقامة البرنامج  التدريبي يوم القائدة لطالبات المدارس.

• إقامة برنامج قائد  المستقبل ويستهدف طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية.

• عدد الأيام  التدريبية التي أقيمت في المركز 98 يوم تدريبي بواقع 390 ساعة تدريبية.

الموهبة والإبداع

•  نادي الإبداع العلمي:

يهدف إلى بناء الشخصية  المتكاملة وصقل المهارات اللازمة وإشباع الميول وتحقيق الرغبات ويعد النادي منفذا  لفهم العلوم والنظريات حيث يرتكز على مبدأ التفكير العلمي الذي يقود إلى الحقائق.  

• نادي الإبداع  الأدبي:

يهدف إلى اكتشاف الطلبة الموهوبين ضمن معايير وأسس ويكون النادي ملتقى المواهب الإبداعية واكتشاف الملكات الأدبية ضمن أساليب واستراتيجيات تحفر ملكات الطلبة وتستثير ميولهم واهتماماتهم.  

• نادي الإبداع  التقني:

يهدف إلى إطلاق روح  الابتكار والاختراع والتركيز على إكساب الطلاب المهارات الأساسية من خلال طرح مشروع  يتم تنفيذه ويمثل حلا أصيلا لمشكلة تقنية.  

• نادي الروبوتكس:

توفير أساليب  واستراتيجيات تعليم جديدة مميزة ونوعية في ترتقي بالوصول إلى أفضل النتائج في أداء  وتحصيل الطلبة وإعدادهم لسوق العمل المحلية والعالمية وإيجاد استراتيجيات وطرق  وأساليب من شأنها رفع مستوى الطلبة الأكاديمي وتحسين أدائهم الدراسي إضافة إلى  تنمية مهارات التفكير لديهم, للقيام بمشاريع متميزة.  

• نادي الهندسة:

يهدف النادي إلى إكساب  الطلاب القواعد الأساسية للهندسة الميكانيكية والمعمارية وهندسة البرمجيات وذلك عن  طريق مجموعة كبيرة من النشاطات العلمية التى تضم مشروعات واقعية وحقيقية وذات صله  كبيرة بالعالم حولنا فهذه الدورة تجبر الطلاب فى الابتعاد عن الكمبيوتر لاعتمادهم  على عقولهم لحل المشكلات التى تواجههم فى جو تعليمي ترفيهي .  

• نادي  الالكترونيات:

إكساب الطلاب المهارات  الأساسية في فن التعامل والتطوير للأجهزة الالكترونية والدوائر المتكاملة وفتح  أفاقهم للمعرفة والتطلع للمستقبل والرغبة فى الاكتشــاف وتطوير الذات .  

• النادي الفني  (المرسم الرقمي):

يهدف إلى تطوير  مستويات الطلبة الإبداعية من خلال ترجمة ما يدور في ملكاتهم وتفريغ ما في داخل  أنفسهم إلى أعمال فنية وأشكال جمالية تنمي الثقة بالنفس وتعوِّد على الصبر وتستذكر  التراث الماضي.

•  مختبر صناعة القائد:

يهتم المختبر بتنمية  مهارات الطلاب الذهنية ويعمل على تطوير مهارة حل المشكلات واتخاذ القرار وتنظيم  الوقت ويضم مجموعة من الألعاب الفردية والألعاب الجماعية منها: الخشبيات،  الميغناطيسيات, الاسفنجيات، ألعاب الهيدروليك وتوليد الطاقة.

Share

الخريطة الذهنية للمحاضرة (٢) لمفردة ” نظريات القيادة وأنماطها ” شعبة (أ)

نظريات القيادة وأنماطها

الخريطة الذهنية لمفردة ” نظريات القيادة وأنماطها “

إعداد:

أمل العجلان    أمل الأحيدب     ماجدة العريفي

إشراف الدكتور : مشعل العدواني

الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 1434- 1435هـ

الخريطة الذهنية لأنماط القيادة ونظرياتها

 

Share

أسئلة مفردة ” نظريات القيادة وأنماطها ”

نظريات القيادة وأنماطها

 

أسئلة مفردة ” نظريات القيادة وأنماطها “

إعداد:

أمل العجلان    أمل الأحيدب     ماجدة العريفي

إشراف الدكتور : مشعل العدواني

الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 1434- 1435هـ

أسئلة نظريات القيادة وأنماطها

Share

محاضرة (٢) عرض الباوربوينت الخاص بمفردة نظريات القيادة وأنماطها (أ)

نظريات القيادة وأنماطها

 

عرض البوربوينت الخاص بـ مفردة ” نظريات القيادة وأنماطها “

إعداد:

أمل العجلان    أمل الأحيدب     ماجدة العريفي

إشراف الدكتور : مشعل العدواني

الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 1434- 1435هـ

عرض نظريات القيادة وأنماطها

Share

محاضرة (٢) نظريات القيادة وأنماطها-الورقة العلمية (أ)

نظريات القيادة وأنماطها

تعددت النظريات حول القيادة فقد كتب الكثير من البحوث والمقالات والكتب في القيادة والعوامل المتصلة في ظهور القادة

فتعددت وجهات النظر حول هذه النظريات التي تفسر القيادة كل مايختص بنظريات القيادة وأنماطها تجدونه في ثنايا هذه الورقة العلمية

بعنوان ” نظريات القيادة وأنماطها “

إعداد:

أمل العجلان    أمل الأحيدب     ماجدة العريفي

إشراف الدكتور : مشعل العدواني

الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 1434- 1435هـ

المادة العلمية

 

Share

خريطة ذهنية لبعض الإحتياجات التدريبية للقيادات التربوية

Photo_296

خريطة ذهنية لبعض الإحتياجات التدريبية للقيادات التربوية

إعداد:

ريم الطخيس    عزه الهلابي    أحلام السيف

 خريطة ذهنية لاحتياجات التدربية

Share

أوراق العمل و الأسئلة الخاصة بمفردة تأهيل القيادات التربوية في المملكة العربية السعودية

Photo_296
 أوراق العمل و الأسئلة الخاصة بمفردة تأهيل القيادات التربوية في المملكة العربية السعودية

إعداد :

عزه الهلابي    ريم الطخيس    أحلام السيف

إشراف الدكتور: مشعل العدواني

الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي : 1434 – 1435هـ

أوراق العمل

أسئلة تأهيل القيادات التربوية في المملكة العربية السعودية

 

Share

الورقة العلمية الخاصة بمفردة: تأهيل القيادات التربوية في المملكة العربية السعودية

oo

بسم الله الرحمن الرحيم

تتأكد أهمية التأهيل  في جانب القيادات التربوية خاصة والتي يقع على عاتقها القيام بدور هام وفعال، لتحقيق النجاح في المؤسسات التربوية ووصولاً للأهداف التربوية والتعليمية، إذ يتوقف العطاء للإدارة التربوية على ما تتمتع به القيادة فيها من وعي وإدراك، لأن هذه القيادات في مستويات التنظيم التربوي المختلفة هي القادرة على إحداث التجديدات التربوية التي يمكن أن توجه ما قد يتعرض له النظام التعليمي من مشكلات، إذ يتوقف تقدم المجتمعات وتطورها على درجة كفاءة هذه القيادات وإعدادها وتدريبها وفي ظل ما تعانيه النظم التربوية والتعليمية المعاصرة من نقص حاد في العناصر القيادية المؤهلة المميزة بخصائص وسمات ومهارات القيادة الفعالة، التي تمكنها من ممارسة مهامها وأداء عملها على الوجه الأكمل.

من خلال الورقة العلمية استعرضنا مفهوم التأهيل والتدريب للقيادات التربوية وأوردنا بعض البرامج لتأهيل القيادات في المملكة العربية السعودية

إعداد:

عزه الهلابي    ريم الطخيس     أحلام السيف

إشراف الدكتور : مشعل العدواني

الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 1434- 1435هـ

تأهيل القيادات التربوية في المملكة العربية السعودية (1)

Share